您当前的位置: 首页 > 笔头生花 >> 最美的老师0

最美的老师0

发布时间:2018-01-14 17:04:32 来源: www.gosoa.com.cn 作者:文搜丁甲网

最美的老师

我们的胡老师长得并不是很美,乃至是属于那种扔进人群就找不着的类型,一头短发,一双不大的眼睛,鼻子旁有一颗痣,如果不是特别生气的时候龟头长疙瘩肉芽,她总是笑眯眯的看着你。

胡老师的一举一动,一颦一笑总是吸引着我,让我不知不觉确当了个乖孩子,她总是不忍心惩罚我们,就算有,也不会太狠。



就说最近吧,在体育课上,我们男女生闹了一点矛盾,下课后我们争吵不休。这事传到了胡老师耳里,她很生气,你们吵甚么吵,太不像话了,正好运动会快开始了,既然你们那么利害,那就去拔赢别班啊淋病是如何引起的!这是她对我们说的话,最后她让我们写了一篇作文。

有很多同学都认为胡老师的做法不对,胡老师就让我们来体会一下当老师的感觉,以如果我是老师为题又写了一篇作文。

可有些同学其实不把这篇作文当一回事,随意从网上抄下来交差,所以胡老师又生气了,她就让我们站了几节课,来体会老师的痛苦。在那几节课里好好站的没几个,但在心里埋怨老师的却占大多数,我就是其中之一。



当时,我一边做小动作,一边在心里大喊:干吗呀,什么嘛,站你妹啊!那篇作文又不是我写的。先翻几个白眼再说。



那几节课过后,胡老师心软了,让我们坐了下来。回想起来,胡老师每节课都在站着,她都没喊累,我们才站了几节课而已,有甚么值得抱怨的。

现在,我快毕业了,或许几年后胡老师就会把我们忘了,由于她的学生太多了,可我永久不会忘记,有个老师曾让我十分烦恼,因为她的作业太多了,可她带给我的东西却让我受益匪浅,最后,我想说一句:虽然您长得不是很美,但在我眼中,您是最美的。

【逐日写作指导:六招让你的作文妙笔生花文彩飞扬】

在高考语文作文评分标准的发展等级中明确地提出有文彩的要求。在高考阅卷进程中,有文彩的作文理所当然更有可能遭到阅卷老师的青睐,可见文采之重要。那么,我们在应试作文中怎样做到有文彩呢?

作文时,如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法,使句式灵活,文句有内涵,就可以到达使文章意蕴深厚,语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文彩的几种方法。

一、用词生动形象

客观事物是丰富多彩和千变万化的,用于描述客观事物的语言也应该如此。()写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语,使用词准确精当,鲜明生动,富有形象感。例如:火更大了,烟气弥漫了全部房间,通红的火舌要舔着楼板了。这里用火舌比用火焰火苗更有表现力,一个舔字,生动地写出了火焰将要燃着楼板的情形,给人形象具体的感受。

二、修辞奇妙贴切

修辞手法的奇妙应用,能勾勒出事物的立体特点,使难言之物、难状之景如在眼前,增强语言的形象性,这样就把事物写活了。根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,更能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道:具有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;具有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋文段中比喻、排比兼用,语言形象,色彩鲜明,极具感情色采。

3、句式灵活善变



写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。如文言语句涵蓄典雅,口头用语简练泼辣,长句周详周密,短句简洁明快,独词句鲜明突出,感叹句便于抒情,对偶句铿锵凝炼,反复句余韵悠然,排比句气势磅礴,反问句加重强调,引人深思。文章中能综合运用多种句式,语言就会大放异彩。

整句和散句,长句和短句,灵活搭配,交替使用,语言就会变化多姿,产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段:我不迷恋秋季漠漠向昏黑的昏暗情调,也不愿感叹夕阳无穷好,只是近黄昏的凄清无奈我独爱那一片火红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红的是激情,是斗志,是积蓄气力抵抗寒冬的准备,是走向成熟的韵味这段文字句式灵活多变,长短句相间,整散句结合,读起来朗朗上口,令人抚掌击节。

四、描写细腻生动

抒情性较强的文章,在用语上不可一览无余,过于平淡无味。文章描述要有情境,用语要含蓄,要能激发读者的联想与想象,要能促使读者去思考;特别是关键地方的用语,涵蓄、有意蕴会使内容更丰富,更耐人寻味,更有意境,更有深度。

语言描写要注意符合生活实际,要口语化,要符合人物性格、身份。写人叙事,一要准确hpv怎么引起的,二要细致。心理描写可用细腻的心理刻划,也可用内心独白,并可用景物描写映衬,多种手法结合使用,使文章富于感染力。人的活动离不开环境,一般来说,环境描写既可提供人物活动场所,还可以烘托人物心情,表现人物性格,渲染气氛,推动情节发展。古人说:一切景语皆情语。景物的特点往往同人物的心情融合在一起。细节的描述,细微之处见精神,捉住生活中细微而又具体的典型情节,或形象勾画,或动态造型,或神态描摹,或心理刻画,或捕捉语言,做到惜墨如金,却生动传神。

五、引用名言警句 

援用名言警句作为文章的题记或开头,使之统摄全篇,让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深入的印象。例如卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭生活是唯一的一件旧衣服,脏了就洗洗,破了就补补,无论如何你得穿上它等等。只要引用恰当,就会有非常突出的效果。

巧用名言警句,可以使句子厚重、凝练、警策、涵蓄,具有丰富的意蕴,因而使语言有文彩。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰富的文学,符合题意的前提下无妨多引用、化用名言警匀,以纵情展现自己的才华。 

6、表达充满意蕴

读书破万卷,下笔如有神,在综合应用以上多种语言表达方式的基础上,如果你能再充分调动自己的文学积累,并在立意上做到深入,你就定能到达妙笔生花,你的文章就会深入而充满意蕴。例如:我的心开始与鲁滨逊在一起流浪,在孤魂野岛上经历凄风苦雨;我开始寻觅一名吉卜赛姑娘优美的身影,体味她对加西莫多的震动;我开始接触苔丝的温柔,柯察金的坚韧,罗蜜欧与朱丽叶的情韵(援用名着)。我在落花流水春去也中感受了李煜人生浮沉的无奈;我在人生如梦,一樽还酹江月中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在征鸿过尽,万千心事难寄中凝听李清照国破家亡的心语(援用诗词)。

综上所述,学生要经常读一些语言优美的文章,从中学习语言的运用方法,认真训练,在词语、诗文名句、句式、修辞等方面要有丰富的积累,写作时,尽量在词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴等方面出彩,使自己的文章展现出亮丽的语言特色。

最美的老师作文 我心目中最美的老师作文400字 最美的老妈作文 

推荐阅读
  • 最美的老师0
    最美的老师0

    最美的老师我们的胡老师长得并不是很美,乃至是属于那种扔进人群就找不着的类型,一头短发,一双不... [详细]

  • 纸的秘密0
    纸的秘密0

    纸是人类进步的重要工具,纸使得人们更加方便的转达知识,下面是我对纸的一些调查。首先,纸的由来是怎样的?今天,我... [详细]

  • 小王子读书笔记
    小王子读书笔记

    【篇一:小王子读书笔记】人在成长的过程中总会发现这个现实的世界和我们想象的世界是那末的不同,现实世界要残暴的多,不美... [详细]

  • 做笔筒作文600字
    做笔筒作文600字

    我喜爱的笔筒作文300字我最爱好的是我那造型精致笔筒,它款式新颖、美观大方。它的造型是古今中外的万里长城,在中间部分是... [详细]

  • 十四岁的天空不孤单
    十四岁的天空不孤单

    走走停停,不知不觉间就已度过了十四个年头,岁月的画笔又在纸上添上一笔,我已不再是个小孩子,我是个亭亭玉立的姑娘了... [详细]

热点聚焦